FORMER DES INGENIEURS A L’INNOVATION : LA VÉRITÉ EST AILLEURS
Pour faire face aux défis économiques, sociaux et environnementaux, l’innovation a intégré le référentiel de compétences de nombreuses formations d’ingénieurs.
Cependant, parce qu’elle ne repose pas que sur des vérités scientifiques, et qu’un certain relativisme s’impose, l’innovation questionne nos racines culturelles en tant qu’ingénieurs, formateurs, et citoyens français.
État des lieux en 3 points avec les expertes du jour du campus CESI Ile-de-France/Centre-Val de Loire:
Stéphanie Buisine – Professeur HDR – Enseignante chercheur
Muriel Davies – Enseignante chercheur
Andréa Boisadan – Enseignante chercheur